Programa de música
Al son de mi cuerpo
Objetivos
- Estimular a los niños para su participación en una experiencia vocal; o sea, del uso de su voz como instrumento, con el fin de que conozcan sus posibilidades y hagan parte de un proceso placentero y motivante.
- Realizar una experiencia de canto en grupo.
Desarrollo
Se busca que los niños descubran su voz en diferentes facetas, diversos modos de expresión, timbres, colores y sonoridades, y hacer más consciente el uso de un elemento común: la voz hablada y cantada, aprendiendo a cuidarla y a usarla de varias maneras, fortaleciendo ciertas habilidades. Cada sesión sigue tres momentos: Conciencia corporal, o sea estiramiento y relajación para poner en total disposición el cuerpo durante la actividad; posteriormente un calentamiento vocal por medio de ejercicios exploratorios divertidos, que preparen la voz para empezar a cantar; y finalmente el montaje o ensayo de una canción sencilla, a través de la cual los niños puedan aplicar lo aprendido y sepan lo que se siente al expresarse por medio del canto.
El número de canciones depende exclusivamente de las aptitudes y rapidez con que los niños las vayan aprendiendo. Se hace una selección de canciones de corta duración (no más de 3 estrofas), para un aprendizaje más rápido. Se privilegia que las temáticas sean pertinentes para la infancia y el tipo de experiencias con las que los niños y niñas estén en capacidad de entender y vivir; se busca que propongan un mensaje positivo, que hablen del amor por la naturaleza o el país; y que cultiven valores. Por ejemplo: Mi gorro tiene tres puntas, El Río Magdalena, Las esmeraldas, La rana Felisa, El aguacero, El sol bigotudo, Colombia tierra querida y Amo esta tierra.
La música se enlaza además con la lectura de cuentos donde aparezcan los personajes de las canciones previamente aprendidas y/o se presenten unos nuevos para introducir una siguiente canción. También se asocia a escritura de textos cortos o a dibujar. El factor sorpresa cada semana es la presentación de un instrumento musical diferente con el que se acompañan las canciones; se les explica a los niños su origen y sus características físicas y sonoras más relevantes. Por ejemplo: Guitarra, tiple, ukelele, cuatro llanero, violín. También se introduce el teclado electrónico.
Autoras del programa:
Carolina Romero y María Isabel Mejía.